摘要：12月16日，教育教育据“AI+教育 共创共生”2021全球人工智能与教育大数据大会（2021 AIDE）通过线上线下相结合的共创共生方式举行。

       12月16日，全球“AI+教育 共创共生”2021全球人工智能与教育大数据大会（2021 AIDE）通过线上线下相结合的人工方式举行。

       北京师范大学校长董奇在大会上作主题报告时指出，大数科技发展带来的教育教育据现实世界和虚拟世界并存、经济全球化带来的共创共生竞争加剧等，给今天的全球学生心理健康发展上带来了一系列挑战。他认为，人工做好学生心理健康问题防治的大数关键是建立两级阻断机制，防止学生心理状态恶化。教育教育据

       第一级阻断是共创共生要防止心理健康状态正常的儿童青少年，进入到亚健康状态。全球第二级阻断是人工要采取更强有力的措施，防止亚健康群体的大数儿童青少年进入到心理障碍状态。

       董奇还就此分享了国家2030“脑科学与类脑研究”重大科技项目的核心目标之一：探索脑智发育规律，揭示学生心理健康促进与防治的科学原理和方法。

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