摘要：当众让孩子下跪「我的当众的孩得干孩子我想让他干嘛就得干嘛」,这种教育方式怎么看，很多家长看似是让孩在“管理”自己的小孩，实际上，下跪想让却是嘛种在随心所欲，凭借个人心情直接来“控制”自己的教育孩子。

　　12日早7:50左右，当众的孩得干北京地铁7号线上，让孩一名女子狠狠地捏了一名七八岁孩子的下跪想让脸，还让孩子当众下跪，嘛种跪了差不多一站地。教育有人劝这位女子，当众的孩得干女子回怼：“我说我的让孩孩子，我想让（他）干嘛就得干嘛。下跪想让”地铁到站后，嘛种该女子自顾自下车，教育孩子忙起身跟上。儿童心理学家表示，让孩子当众下跪的教育行为已触犯最新法律。在公共场合，更应该保护孩子的自尊心，家长对孩子尊重与理解，才更能唤醒孩子的自省与自爱。——（北京日报）

　　当众让孩子下跪「我的孩子我想让他干嘛就得干嘛」,这种教育方式怎么看？

　　这位家长最大的问题在于把“管理”与“控制”混为一谈

　　这位妈妈，看似是在“管理”自己的小孩，实际上，却是在随心所欲，凭借个人心情直接来“控制”自己的孩子。

　　在研究家庭教育时，教育心理学家使用“管理度”（Control）这个维度，来衡量家庭教育的好坏。

　　“高管理度”是什么，高管理度，指的是“家庭成员间事务处理的理性程度”

　　高管理度和高控制欲有什么区别呢？

　　管理度指的是有序：家庭有尊重的底线，道德标准、个人要求明确。

　　高控制欲，常常是无序的，看似有很多规则，但是所有的规则都是单方面、且随机的。高管理度，往往是通过契约精神实现的。

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